癲癇病治療要從患者的心理方面入手心理治療開始，是指醫生或家長通過引導和勸慰，精神干預及行為修飾，使癲癇患兒恢復對環境的正常適應性。大多數患者因為心理問題，而拒絕治療，或者是對治療不配合，這樣的話，治療也就沒有多大效果。一般說來，對癲癇患兒的心理治療應當從自身、家庭、社會、三方面著手。

、患兒自身：

教育已經懂事的患兒正視現實，要有勇氣戰勝恐懼，保持樂觀、向上的心態，積極配合治療，充分發揮自己的潛能和優勢，使生活更美好。在適當的時機，醫生或家長應與患兒共同討論癲癇，使他了解這方面的知識，消除誤解。

二、家庭方面：

癲癇是需要長期治療的，每個癲癇患兒的家庭都賦有特殊的歷史使命。親屬尤其是父母對患兒的關心、愛護和心靈的溝通是重要的，它給患兒以戰勝疾病的勇氣和動力。平時，父母除了學習疾病的有關知識，配合醫生積極治療，時刻關注患者的行為動作，讓他在一個溫馨的環境中度過。

在具體行動中，專家許主任提醒家屬以下幾點是需要注意的：

1、 對患兒病情永久保密是有害的：家長應根據患兒年齡、理解力告訴他疾病的有關知識，同時讓患兒懂得吃藥是自己的義務和責任，了解不規律服藥的危害性，使患兒養成習慣，自己管理自己。

2、 培養患兒高度自尊及獨立的意識和個性：鼓勵患兒參加各項有益活動，做其能做到的事情，增強自我意識，克服羞怯、無能感的心理狀況。一般來說，拋棄"過分保護"的觀念，避免強調發作的復發性對于減輕患兒的心理障礙有一定幫助。

3、 盡量安排患兒在普通學校就讀：家長要親自與學校聯系，讓老師了解患兒的發病及治療情況，取得老師和同學的同情、理解、關心和照顧;同時，使患兒在集體生活中認識自我，增強社交適應能力。

三、社會方面：

醫生是患兒尊敬和信賴的人。醫生的態度、信心、語言、語氣都會強烈感染患兒。醫生既要針對病情合理用藥，又要施以認真耐心的心理治療，這是醫生義不容辭的責任。

癲癇病治療要從患者的心理方面入手學校是患兒學習的重要場所：老師、同學的舉止和態度有時會潛移默化地影響患兒的一生。熱情支持與安慰。實際上，大多數癲癇患兒可以參加正常的學習和活動。作為老師，應經常與家長聯系，交流和商談患兒的學習、生活等情況安排，必要時與醫生取得聯系，并用雙倍的耐心和愛心去關注患兒。